Los más de 500 mil graduados de secundaria que hoy tomaron el primer examen de secundaria se encontraron ante las siguientes pistas. Junto al regreso de autores más evidentes, como Pirandello Y Ungarettivarios textos no habían sido previstos por los “toto-huellas” realizados por los estudiantes.
Los comentarios irónicos en las redes sociales sobre las huellas de la graduación: después de Caproni, los ex graduados se rebelan contra Pirandello y Ungaretti
por Giulia D’Aleo
19 de junio de 2024
Los enfoques: ‘Peregrinación’ de Ungaretti | ‘Serafino Gubbio’ de Pirandello | Nicoletta Polla Mattiot y el elogio del silencio | María Agostina Cabiddu y la intuición de los constituyentes | Maurizio Caminito en selfie y blog
Comentarios y análisis:
Tipo A – Análisis e interpretación de un texto literario italiano. Propuesta A1
Giuseppe Ungaretti, Peregrinación, en Vida de un hombre. Todos los poemas, editado por Leone Piccioni, Mondadori, Milán, 2005.
Valloncello dell’Albero Aislado el 16 de agosto de 1916
Pellegrinaggio forma parte de la colección L’Allegria, publicada en 1931, que atestigua la intensidad biográfica y realista, así como la búsqueda de formas ancestrales de las letras de Giuseppe Ungaretti (1888 – 1970). El poema se inspira en la experiencia de Ungaretti durante la Primera Guerra Mundial.
Comprensión y análisis
Puedes responder punto por punto o construir un único discurso que incluya las respuestas a todas las preguntas propuestas.
1. Presentar brevemente el contenido del poema y describir su estructura métrica.
2. Identificar los símiles utilizados por Ungaretti en la primera parte del poema e ilustrar su significado.
3. ¿Por qué el poeta se refiere a sí mismo como un “hombre de dolor”?
4. La parte final de la composición expresa la voluntad de sobrevivir mediante el uso de una imagen relacionada con el tema de la luz: ilustrarla y comentarla.
Interpretación
Haciendo referencia a la producción poética de Ungaretti y/u otros autores o formas de arte que conozca, elabore su reflexión sobre las formas en que la literatura y/u otras artes abordan el drama de la guerra y el sufrimiento humano.
Ungaretti, el poema Peregrinación entre las huellas del primer examen final de 2024: “La gran relevancia de un hombre que se arrastra entre los escombros”
editado por el equipo editorial de Cronaca
19 de junio de 2024
Tipo A – Análisis e interpretación de un texto literario italiano. Propuesta A2
Luigi Pirandello, Cuadernos del operador Serafino Gubbio, edición editada por Simona Micali, Feltrinelli, Milán, 2017, pp.12-14.
En la novela publicada en 1925 con el título Quaderni di Serafino Gubbio editore, Luigi Pirandello (1867 -1936) aborda el tema del progreso tecnológico y reflexiona sobre sus posibles efectos.
Comprensión y análisis
Puedes responder punto por punto o construir un único discurso que incluya las respuestas a todas las preguntas propuestas.
1. Resume el contenido del pasaje e identifica la tesis que sostiene el protagonista.
2. Pirandello utiliza numerosos recursos expresivos en el texto: identifíquelos e ilustre su propósito.
3. Comentar la frase ‘Para su hambre en la apremiante prisa por satisfacerla, tú puedes y, ¿qué obtienes de ti cada día, cada hora, cada minuto?’.
4. Ilustra la visión de futuro que presenta Serafino cuando afirma: ‘Disfrutaré viendo, si me lo permites, el producto que saldrá de él. Gran producto y muy divertido, te lo aseguro.’
Interpretación
A partir del análisis realizado, profundice en la interpretación general del pasaje, haciendo uso de sus conocimientos y lecturas personales, con enlaces apropiados a otros textos y autores que conoce que presentan referencias particulares a los efectos que el desarrollo tecnológico puede producir en particulares y sobre la empresa.
Tipo B – Texto argumentativo. Propuesta B1
Texto tomado de: Giuseppe Galasso, Historia de Europa, Vol. III, Edad Contemporánea, CDE, Milán, 1998, pp. 441-442.
Comprensión y análisis
Puedes responder punto por punto o construir un único discurso que incluya las respuestas a todas las preguntas propuestas.
1. Resuma el contenido del pasaje.
2. Según el historiador Giuseppe Galasso (1929 – 2018), ¿cuál es el significado de las expresiones ‘guerra fría’ y ‘equilibrio del terror’?
3. Explique por qué el uso de armas atómicas causaría “una catástrofe total de las posibilidades de vida de toda la humanidad”.
4. ¿Cuáles son las consideraciones que, según el autor, motivan ‘la lucha contra la proliferación de armas atómicas o por el desarme’?
Propuesta
¿Cree que el llamado ‘equilibrio del terror’ también puede considerarse eficaz en el mundo actual, o opina que el marco geopolítico internacional actual requiere un enfoque diferente para abordar los escenarios contemporáneos? Desarrolla tus argumentos de forma orgánica y coherente, recordando tus conocimientos sobre acontecimientos internacionales, haciendo también referencia a obras artísticas, literarias, cinematográficas y/o teatrales relevantes al tema.
Valditara habría elegido (dice) la pista de Galasso en su graduación
19 de junio de 2024
Tipo B – Texto argumentativo. Propuesta B2
Texto tomado de: Maria Agostina Cabiddu, en revista AIC (Asociación Italiana de Constitucionalistas), n° 4/2020 del 13/11/2020, pp. 367, 383-384.
Comprensión y análisis
Puedes responder punto por punto o construir un único discurso que incluya las respuestas a todas las preguntas propuestas.
1. Resumir el contenido de la pieza en sus puntos temáticos esenciales.
2. ¿Por qué, en su opinión, se define “la intuición de los electores” como “previsora”?
3. El pasaje afirma que “la conciencia de la función civil del patrimonio histórico-artístico nunca ha disminuido entretanto”: identifique las razones de esta creencia.
4. ¿Por qué, en opinión del autor, la “creciente demanda de “belleza” no puede entrar en la “categoría de “bienes de lujo””?
Producción
A partir de tus conocimientos personales, de tus vivencias y de tu sensibilidad, elabora un texto en el que desarrolles tu razonamiento sobre el tema propuesto en el pasaje. Argumenta de tal manera que los puntos de tu presentación queden organizados en un texto coherente y cohesivo.
María Agostina Cabiddu y la intuición de los constituyentes en el Madurez: “Háblanos del patrimonio artístico de nuestro país”
por Giulia D’Aleo
19 de junio de 2024
Tipo B – Texto argumentativo. Propuesta B3
Texto tomado de: Nicoletta Polla-Mattiot, Redescubriendo el silencio. Ade, música, poesía, naturaleza entre escucha y comunicación, BCDe, Milán, 2013, pp.16-17
Comprensión y análisis
Puedes responder punto por punto o construir un único discurso que incluya las respuestas a todas las preguntas propuestas.
1. Resuma el contenido del pasaje e identifique la tesis con los argumentos que la respaldan.
2. ¿Por qué “la elección de “dejar de guardar silencio” es un acto ritual de reconocimiento del otro”? Explique el significado de esta oración en el contexto del razonamiento del autor.
3. ¿Cuáles son las funciones peculiares del silencio y los beneficios que aporta a la comunicación?
4. La relación entre palabra, silencio y pensamiento se reconoce en la expresión ‘espacio mental antes que acústico’: ilustra esta observación.
Producción
Comente el pasaje propuesto y desarrolle su propia reflexión sobre el tema, tal como lo describió críticamente Nicoletta Polla-Mattiot. ¿Compartes las consideraciones contenidas en la canción? Redacta un texto en el que expreses tus opiniones organizando tu tesis y los argumentos de apoyo en un discurso coherente y cohesivo.
[[(gele.Finegil.StandardArticle2014v1) Nicoletta Polla Mattiot, Riscoprire il silenzio]]
Tipo C – Tema actual. Propuesta C1
Texto tomado de: Rita Levi-Montalcini, Elogio de la imperfección, Baldini + Castoldi Plus, Milán, 2017, página 18.
En la obra autobiográfica de la que parte el texto propuesto, Rita Levi-Montalcini (1909 – 2012), Premio Nobel de Medicina en 1986, considera la imperfección como un valor. A partir del pasaje e inspirándote en tus experiencias, tus conocimientos y tus lecturas, reflexiona sobre el significado que puede tener un “elogio de la imperfección” en la sociedad contemporánea.
Puedes dividir tu ensayo en párrafos con títulos apropiados y presentarlo con un título general que exprese sintéticamente su contenido.
El tema dedicado a Rita Levi Montalcini: “Nunca se bajó. Incluso de un experimento fallido aprendió algo nuevo”.
por Elena Dusi
19 de junio de 2024
Tipo C – Tema actual. Propuesta C2
Texto tomado de: Maurizio Caminito, Perfiles, selfies y blogs, en LiBeR 104, (octubre/diciembre 2014), pp.39-40.
En el pasaje el autor reflexiona sobre el cambio que ha experimentado la escritura de diarios debido al éxito de los blogs y las redes sociales: expresa tu punto de vista sobre el tema y compárate críticamente con las tesis expresadas en el texto. Puedes dividir tu ensayo en párrafos con títulos apropiados y presentarlo con un título general que exprese sintéticamente su contenido.
Maurizio Caminito y sus ‘Perfiles, selfies y blogs’ en el primer examen de bachillerato: “A los chavales les digo que hablen de ellos mismos”
por Giulia D’Aleo
19 de junio de 2024
