«Hice el ensayo sobre la guerra. – dice Irene, del clásico miguel angel – Incluso soñé con eso anoche, cuando lo vi quedé incrédulo.” La noche previa a los exámenes la pasó bastante tranquila: pensé peor, suelo estar muy ansiosa pero la pasé bien. Fueron a estudiar con amigos.” Para el futuro sueña con estudiar psicología.
Matteo, del mismo colegio, afrontó la prueba con emoción pero no demasiada. «Hay ansiedad antes de hacerlo pero luego cuando uno llega ya está hecho. Cuando leí el tema entendí inmediatamente que lo haría: el de la guerra. Traje la Guerra Fría, las bombas de Hiroshima y Nagasaki, Corea del Norte y luego la situación actual”.
«Analicé un texto sobre el redescubrimiento del silencio y la conversación. Hice una reflexión personal en la que encontré puntos de contacto con el autor y otros no”, dice una chica del Galileo clásico. «No tuve ansiedad pero emoción sí, hay conciencia de que es algo importante, por ahora siento una mezcla de nostalgia y ganas de mirar hacia el futuro porque estoy muy apegado a esta escuela, pero es una Momento en el que me siento apretado en el instituto y por eso quiero descubrirlo.”
El año que viene se matriculará en Psicología en Florencia. Lo eligió después de pasar un año como animadora en un centro parroquial con niños. Esta experiencia lo incluyó en la “obra maestra”, la novedad del portafolio electrónico del estudiante este año escolar. “Parecía un poco inútil como novedad, pero nada demasiado desafiante, así que ya está”.
Mario, en cambio, cubrió la pista de Pirandello: «Habló sobre el tema del progreso y el desarrollo, fue interesante». La noche anterior a los exámenes escuchó la canción “ritual” de Venditti, “pero no exageré, no quería acumular cansancio”. Todavía no tiene ideas claras sobre el futuro, tal vez se tome un año sabático, tal vez se matricule en Letras.
Entre los temas propuestos para el análisis del texto, la elección del Ministerio de Educación recayó en “Il pellegrinaggio” de Giuseppe Ungaretti para la poesía y “Los cuadernos de Serafino Gubbio” de Luigi Pirandello para el texto en prosa, para el análisis y la producción de un texto argumentativo. texto, las opciones en cambio fueron un pasaje extraído de “Historia de Europa” del historiador Giuseppe Galasso, que invita a los graduados a reflexionar sobre el uso de la bomba atómica, “Redescubriendo el silencio” de la periodista Nicoletta Polla Mattiot y otra pista sobre el valor del patrimonio artístico y cultural. Finalmente, para los temas temáticos, las opciones fueron Rita Levi Montalcini con “El elogio de la imperfección” y un extracto de “Selfie y perfiles de blog” de Maurizio Caminito, que invita a los graduados a reflexionar sobre la importancia y el significado del diario en el mundo digital. edad.
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