El Instituto Profesional “Ferraris” de Brindisi, alma del Centro “Messapia” – dirigido por el profesor Rita Ortenzia De Vito -, obtuvo el 1er lugar en la fase provincial del Concurso ANPIT 2024 (Asociación Nacional de la Industria y el Sector Terciario), con la creación de un breve ensayo sobre “Pros y contras de la inteligencia artificial y sus aplicaciones en diversos campos como la comunicación, la educación, la salud, el mundo laboral, la vida hogareña y el medio ambiente.. Profundamente satisfecho y gratamente sorprendido por los resultados obtenidos por los estudiantes de Polo Messapia, el presidente de Anpit Brindisi, Dr. Giuseppe Quatela quien, visiblemente emocionado, entregó el premio, consistente en una beca, a Mattia Ammirato Y Mario D’Angella, Estudiantes de 5D del Instituto “Ferraris”. Pero hay más: “Nunca pensamos que nuestro trabajo recibiría el reconocimiento de la comisión regional – Mario y Mattia declaran con voces temblorosas de emoción – tanto es así que también fuimos galardonados con el 1er premio de la fase regional. Hoy representamos a Puglia a nivel nacional y estamos orgullosos de ello”. De hecho, entre los numerosos trabajos presentados por renombrados institutos de Apulia en el concurso regional ANPIT, destaca el ensayo breve de Mario y Mattia, titulado “La última frontera”, fue ampliamente apreciado por la comisión:[…]Colaboración en términos de investigación, comparación, evaluación y reelaboración crítica, análisis FODA. – leemos en la opinión indiscutible de la comisión – es el resultado de un producto a 4 manos que, en la era del individualismo y la crisis del pluralismo cultural, abre un espacio de resiliencia a una visión prospectiva de la realidad más Social, Inclusiva y, sobre todo, Democrática”. Un comentario que enorgullece no sólo a los alumnos, sino a toda la escuela que, ampliamente reconocida por la calidad de sus cursos de formación profesional, hoy recibe el reconocimiento de escuela de alto nivel educativo también en las competencias básicas, en la capacidad de reelaborar temas particularmente complejos. temas con ‘Inteligencia artificial especialmente cuando se requiere un enfoque crítico más allá de la dimensión recopilatoria del trabajo. Un juicio que, en la impotencia generalizada que aqueja al mundo de los adultos sobre qué caminos tomar para frenar la emergencia educativa que ahora se ha convertido en una prioridad entre las urgencias sociales a afrontar, la Escuela se confirma, junto a la familia, como la única realidad en la que invertir.
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