La «Peregrinación» de Ungaretti, la invectiva de Pirandello contra el progreso tecnológico desenfrenado, el derecho a la belleza, las consecuencias de la división del continente en bloques según Galasso, el redescubrimiento del silencio como comunicación, los blogs y los selfies, la imperfección como impulso de mejora… Hermosas, las huellas del examen final de este año. Diseñado para estudiantes que estén en gran medida preparados para realizarlos. Como siempre, un par es factible. Luego está la cuota de nerds, también conocida como la excepción que confirma la regla.
Con un periodista que me llamó anteayer para comentar los temas de los temas, disfrutamos confesándonos cuán incapaces seríamos de realizar los más difíciles, llegando a la paradoja de desechar la idea de que sería Se interesante, por una vez para los exámenes finales, dar un ensayo sobre la madre. ¿Lo harían todos, o al menos la mayoría? ¿Se sentirían tratados como tontos? ¿Se sentirían ofendidos? ¿Agradecerían la provocación? Tal vez escribirían temas memorables, permitiéndose la libertad de decir lo que realmente piensan y saben sobre sus madres (y por lo tanto sobre sus padres), su condición, su vida familiar y las relaciones (siempre un poco críticas) que pasan a través de ellos, y Descubrirían una capacidad de expresarse normalmente inhibida por las mejores canciones. ¿Por qué no?
De hecho: ¿Por qué no con un punto, no con una pregunta? Tomemos como ejemplo la última y excelente novela de Antonio Franchini, «El fuego que llevas dentro», ¿no es quizás (me dirijo a quienes la han leído) un largo tema sobre las madres?
Se habla mucho de la incapacidad de un porcentaje importante de estudiantes para leer un texto, es decir, para comprender el significado de un escrito. Según los datos del test Invalsi del año pasado, el 49% de los quinceañeros italianos no entienden lo que leen. Por no hablar de la dificultad para concentrarse (lo que se define como “abandono escolar”, que no consiste en una tendencia generalizada a no ir a la escuela, sino a ir allí y apagar el entendimiento) y, antes incluso, en conseguir mantener a un niño sentado durante cinco horas al día en un salón de clases. Continuamente escuchamos advertencias en los medios de comunicación sobre el peligro de un deterioro de la educación escolar. A menudo leemos datos (como el de la incapacidad para leer y comprender un texto escrito) que resultan preocupantes, cuando no deprimentes, y que nos llevan a pensar que la supervivencia de la escuela depende ahora del voluntariado sustancial de un número cada vez menor de profesores. que obstinadamente siguen creyéndolo. Y luego a un estudiante en condiciones tan críticas se le pide que escriba un poema de Ungaretti o una página de Giuseppe Galasso.
Obviamente estoy exagerando. Gracias a Dios (o mejor dicho, a los profesores mencionados anteriormente), no todos los estudiantes están en tan malas condiciones. Personalmente, tengo mucha fe en los jóvenes estudiantes, y especialmente en los jóvenes investigadores. Pero en una situación de ruptura tan generalizada, proponer un tema sobre las madres sería una opción valiente. Quizás algún ministro un poco ingenioso se lo piense un poco.
Te veo el próximo sábado.
