Livorno, 19 de abril de 2024 – Durante todo el año escolar, los abuelos y las abuelas, junto con los padres de los niños que frecuentan el Centro Infantil Alveare, en el barrio de Venecia, ayudaron a los niños a cultivar el huerto y realizaron trabajos de costura para reparar los daños. juguetes de trapo y muchas otras actividades manuales y útiles. Estos últimos días se ha celebrado una jornada de “restitución” o presentación todos juntos con alegría de los buenos resultados obtenidos por este proyecto que supone un pacto piloto de colaboración impulsado por el sector de “Políticas de educación y juventud” con la “Coordinación de gestión de los servicios municipales de infancia” . Las oficinas promueven la recogida de propuestas de convenios de colaboración de las familias usuarias como formas de participación en el uso de los huertos escolares con el objetivo de crear espacios de agregación entre familias y pequeños usuarios en un entorno conocido y protegido como es el huerto escolar. El proyecto supone la colaboración de los padres de forma individual o en grupo para la realización puntual de actividades algunos días del mes o de la semana con la posibilidad de proponer también actividades de mejora o embellecimiento de los jardines.
Las familias del centro infantil L’Alveare fueron de las primeras en acoger con satisfacción la iniciativa, proponiendo en junio de 2023 un convenio de colaboración para garantizar el mantenimiento constante del espacio verde del centro, tanto en los meses de julio como en agosto, evitando el riesgo de que árboles y Las plantas presentes podrían sufrir falta de agua, tanto durante el curso escolar en colaboración con la administración municipal como con el personal del centro infantil con el objetivo de mejorar los espacios exteriores a disposición de los niños/as del centro y sus familias.
Del convenio de colaboración nació un proyecto continuo entre docentes y familias con los objetivos de
• hacer que las familias regresen al Centro de manera activa y participativa después de la pandemia;
• remodelar los espacios internos y externos de la escuela, a partir de la reutilización y el reciclaje de materiales para darles nueva vida;
• cuidar y valorizar el espacio verde, cultivando un pequeño huerto, plantando semillas y bulbos, adornando los árboles con asientos que fomenten la meditación sobre la naturaleza.
Una vez reelaborado el proyecto “familias en el centro” por parte del grupo de trabajo de docentes, éste fue presentado a las familias a través del Consejo de Servicio primero y luego de las reuniones de sección, para solicitar la participación del mayor número de familias, que Inmediatamente mostraron interés y entusiasmo, demostrando un gran sentido de pertenencia y participación, cada uno con su propia disponibilidad de tiempo y habilidades específicas de laboratorio.
La participación de los abuelos y abuelas fue numerosa y muy productiva, todos y cada uno de ellos aportaron al centro un saber hacer y un saber hacer, que coloreaban cada mañana de miércoles de luz y vivaz laboriosidad.
Los abuelos cultivaron la huerta, podaron los árboles, plantaron pequeños esquejes de suculentas suculentas, reorganizaron los juegos de niños y niñas, repintaron los bancos y las casas de madera; las abuelas cosían delantales y tazas de baño, cortinas para embellecer los espacios, volvían a unir las páginas de los libros rotos con amabilidad y cuidado.
Las familias aportaron telas, botones, encajes, pero sobre todo apoyo.
Con el pacto de colaboración se implementan los principios constitucionales de subsidiariedad y solidaridad y se concreta el pacto educativo involucrando a todos los actores de “toda la comunidad educativa”, docentes y familias, en el lugar educativo de excelencia que es la escuela o guardería. .
El convenio de colaboración del Centro Alveare sirvió de motor para otros tantos convenios de colaboración en otros tres servicios educativos del Ayuntamiento de Livorno en la fase de investigación preliminar.
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