Salvando escuelas en zonas internas, Santangelo se encuentra con Nardocci

Salvar las escuelas en las zonas internas de Abruzzo Aquilano: mañana, miércoles 17 de abril, se celebrará en la sede de la USR en L’Aquila Nardocci la reunión entre el consejero regional de Educación y Construcción Escolar, Roberto Santangelo, y el director de la Oficina Escolar Regional, Massimiliano, para abordar las cuestión relativa a las clases de educación secundaria del primer ciclo en los municipios de Caramanico Terme y Castelvecchio Subequo, para las cuales parece estar prevista una fusión.

Una cuestión delicada, la de la fusión de clases en las escuelas de los municipios de montaña, que está íntimamente ligada a la de la despoblación de las zonas interiores y causa considerable preocupación entre las familias residentes. Un problema de larga data, que también se puso de relieve en el cine con la última película de Ricardo Milani “Un mundo aparte”, ambientada en opio. La movilización comenzó hace unos días. Valle Subequana en defensa de escuela. Padres y estudiantes, flanqueados por alcaldes y administradores, se reunieron frente a la entrada delescuelas de la ciudad de Castelvecchio Subequo en una guarnición pacífica para decir no a desmantelamiento de la escuela media en la zona del subequano. Todo comienza a partir de la comunicación publicada en 5 de abril de 2024 en el portal Argón sobre el personal asignado por derecho para la formación de las clases en la Escuela Secundaria Inferior del complejo Castelvecchio Subequo. La nota informativa señala que para el curso escolar 2024/2025 se autoriza una escuela media de primer/tercer grado multiclase con un número de 18 alumnos.
Una lluvia helada para la comunidad escolar subequana, con directivos y representantes escolares quienes, en una larga reunión sostenida por la mañana con el director del Integral Raiano, expresaron todas sus disconformidades y sus temores no sólo para el futuro cercano, sino también para el futuro. a largo plazo, de todo el territorio, corazón del interior de L’Aquila.

Castelvecchio Subequo, llegan las primeras garantías sobre la escuela

Diputado D’Alfonso presenta pregunta parlamentaria

La nota de Luciano D´Alfonso.
Esta mañana envié una pregunta al Ministros de Educación y del Sur saber:

1) si son conscientes de lo que sucede en los municipios pequeños, donde para mantener el sistema escolar se ve cada vez más obligado a recurrir a sistemas multiclases;

2) qué medidas pretenden adoptar para poder mantener abiertas las escuelas en zonas internas que se van despoblando y así garantizar el derecho al estudio y la calidad de la enseñanza;

3) si tienen la intención de intervenir inmediatamente, en la medida de sus competencias, para ayudar a la oficina escolar regional a encontrar una solución para el próximo año escolar 2024-2025 para evitar la formación de clases múltiples y proporcionar recursos suficientes para mantener la personal de derecho en el año 2024-2025, con el fin de no desvirtuar la trayectoria formativa de los jóvenes en el Municipio de Castelvecchio Subequo y el complejo escolar de Caramanico Terme”.

Como se sabe, a partir del próximo año escolar deberían comenzar las clases múltiples en las escuelas secundarias de Caramanico Terme y Castelvecchio Subequo, incluidos el primer y octavo grado. La drástica reducción del número de alumnos matriculados debido a la despoblación y la legislación vigente obligaron a la dirección del centro a autorizar multiclases con un número igual, respectivamente, a 19 (7 alumnos de sexto grado y 12 de tercer grado) y 18 (6 alumnos matriculados en primero y 12 en tercero). Reunir en una sola clase a niños que acaban de entrar en la escuela secundaria y a otros que la están saliendo equivale a distorsionar los programas escolares en detrimento de la enseñanza e imponer la convivencia forzada entre grupos de edad que tienen necesidades muy diferentes. Actualmente, el Decreto Presidencial 81/09 prevé un número de alumnos no inferior a 15 ni superior a 26 para las clases de escuela primaria y en los municipios de montaña, pequeñas islas y zonas geográficas habitadas por minorías lingüísticas, las clases se pueden establecer con un número de estudiantes inferior al número mínimo, pero en cualquier caso no inferior a 10 estudiantes. Las clases múltiples, sin embargo, se componen de no menos de 8 y no más de 18 estudiantes. Si hay un estudiante con discapacidad, el número máximo baja a 12, según lo establecido por el Decreto Ministerial 141 de 3.6.1999.

Según datos deOficina Educativa de Abruzospara el próximo año escolar, en Abruzzo, en general, los alumnos serán 160.417 frente a los 163.266 actuales -con un saldo negativo de 2.849- y esto inevitablemente significará una deserción escolarel cierre de escuelas pequeñas, especialmente en el interior -donde la despoblación se siente dramáticamente- con Consecuente, igualmente inevitable, reducción de puestos de trabajo para docentes, docentes de apoyo y personal administrativo, técnico y auxiliar.“, continúa.
“Si por un lado todos somos conscientes del importante papel que pueden desempeñar los pequeños municipios en el fortalecimiento del desarrollo sostenible desde el punto de vista social, económico y medioambiental, y todos los esfuerzos se concentran en promover iniciativas para combatir las dificultades socioeconómicas del momento, por otra parte no podemos permitir que límites regulatorios estrictos contribuyan a su degradación y consiguiente abandono.