CIVITAVECCHIA – Dejando a un lado la ansiedad, la preocupación y un sano miedo por lo que representa la primera prueba real de paso de la adolescencia a la edad adulta, esta mañana se abrió paso la concentración, aliada fundamental para completar, en las seis horas disponibles, la primera prueba italiana de el examen de fin de secundaria de 2024, igual para todas las áreas de estudio. Hay quienes olvidaron su documento de identidad, corrieron a casa y regresaron a tiempo para que sonara el timbre. Algunos iban acompañados de sus padres, otros dependían de amigos y compañeros. Después de unas 5 horas, los primeros en salir, móvil en mano para llamar a casa, confirmaron: huellas factibles. Pirandello y Ungaretti, de hecho, fueron los dos autores propuestos, comentando las piezas “Quaderni di Serafino Gubbio operatore” para el primero y el poema “Pellegrinaggio” para el otro. Los autores se dirigieron a lo largo del año. Pero las otras cinco pistas también eran bastante “asequibles”, como declararon varios niños fuera de los institutos de la ciudad. Ya sea porque les dieron la oportunidad de argumentar ampliamente su punto de vista sobre diferentes temas, o porque abordaron aspectos muy cercanos a su generación.
Madurez: comentarios de los estudiantes al final de la primera prueba.
La mayoría de los graduados de secundaria entrevistados fuera de la escuela dijeron haber intentado una reflexión crítica de carácter expositivo-argumentativo sobre temas de actualidad (tipo C): por un lado “El elogio de la imperfección” de Rita Levi Montalcini y por el otro ” Perfiles, selfies y blogs” de Maurizio Caminito. «Elegí este último tema – explicó Sofia, de Guglielmotti – porque creo que hoy cada niño debería tener un diario en el que contar su historia». «Abordé el tema de la imperfección – subrayó Luca, de Galileo – haciendo una síntesis de lo que he estudiado, de lo que he leído en los últimos años y añadiendo también la experiencia personal». Alguien también eligió el tipo B, con los temas centrados en un texto extraído de la “Historia de Europa” del historiador Giuseppe Galasso, que invitaba a reflexionar sobre el uso de la bomba atómica, otro sobre la importancia de la Carta Constitucional en un texto de Maria Agostina Cabiddu, nuevamente “Redescubriendo el silencio” de la periodista Nicoletta Polla-Mattiot, por lo tanto un tema que concierne al contexto internacional y a la historia reciente y menos reciente, sobre el llamado “equilibrio del terror”. inteligencia artificial’, confesaron otros niños, fuera de las puertas. Y la inteligencia artificial se abrió paso este año entre los libros y resúmenes clásicos, y los niños confirmaron que hacían un uso inteligente de ella tanto durante el año como en adelante, pero también en casa. para la preparación de exámenes “Es una oportunidad, por qué no aprovecharla – dijeron Giorgio y Alessia de Stendhal – si se utiliza de la manera correcta, puede ayudar”.
Una vez terminado su vocabulario italiano, los graduados volvieron inmediatamente a sus libros para prepararse para la segunda prueba, la prueba de dirección, que difiere de una escuela a otra, programada para mañana y luego se dedicaron a preparar el examen oral.
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