Itis Marconi en Dalmine (Bérgamo) está entre las 10 mejores escuelas del mundo

El Instituto Marconi de Dalmine (Bérgamo), dirigido por el profesor Maurizio Chiappa, fue incluido en la lista de 2024 de las 10 mejores escuelas del mundo (La mejor escuela del mundo) para la categoría “innovación”, una de las cinco categorías previstas en la concesión del reconocimiento halagador.

La noticia, según informa Bergamonews.it, fue comunicada directamente al director Chiappa por Vikas Pota, fundador y director general de educación t4, una plataforma digital que creó y ya creó Premio Mundial de Maestros y otras iniciativas filantrópicas siempre en el ámbito educativo.

El instituto fue reconocido por haber combinado habilidades técnicas con metodologías de aprendizaje innovadoras, por abordar las necesidades económicas locales y fomentar una fuerza laboral diversificada y calificada, por los resultados obtenidos, gracias también a su liderazgo y “por mejorar la educación y la vida estudiantil”.

Además, los ganadores de los cinco premios serán elegidos por un grupo de jueces, basándose en criterios rigurosos, mientras que la escuela que obtenga el mayor número de votos del público (este es el enlace: https://vote.worldsbestschool.org) será la elegida. recibir el premio Community Choice e inscripción en el programa T4 Education

Los 3 primeros finalistas de cada uno de los cinco premios a la Mejor Escuela del Mundo se anunciarán en septiembre de 2024 y los ganadores en noviembre.

Un premio de 50.000 dólares se dividirá en partes iguales entre los ganadores de los cinco premios, 10.000 dólares cada uno.

Fundada a mediados de los años setenta, la escuela de Dalmine, en la provincia de Bérgamo, se ha convertido en un punto de referencia para los estudiantes interesados ​​en la electrónica, la ingeniería eléctrica y las tecnologías de la información, con una alta tasa de empleabilidad post-titulado.

Ubicado en una región con más de 1,100 pequeñas empresas, ITI G. Marconi en Dalmine prepara a estudiantes de diversos orígenes socioeconómicos, incluidos inmigrantes y estudiantes con discapacidades, para el mundo laboral y la educación superior. Es de fundamental importancia para el colegio fomentar el emprendimiento y las nuevas tecnologías.

Las cifras, leemos en otra parte, que han permitido esta preocupación récord: 1.250 estudiantes de diseño de octubre a junio, sesenta profesores formados en “designthinking”, tres semanas intensivas de diseño, con más de ochenta horas de trabajo colaborativo, 250 proyectos durante el año, cinco áreas de proyectos entre Medio Ambiente, Salud, Energía, Igualdad de Oportunidades y Movilidad, quince empresas implicadas, colaboraciones con cinco institutos científico técnicos, tres mil asistentes a la clausura y entrega de premios de los proyectos y colaboraciones con universidades, empresas e incubadoras.

El año pasado ya había recibido el premio TES”Premio Escuela Emprendedora”, ubicándose entre las mejores escuelas de Europa por haber desarrollado los principios del emprendimiento entre los estudiantes.