Massimo Zucchetti, catedrático del Politécnico de Turín, nominado en 2015 al Premio Nobel de Física, hizo un fuerte gesto de solidaridad uniéndose a los estudiantes que protestaban por los acuerdos de colaboración con Leonardo y los organismos científicos israelíes y el prestigioso Savoy. universidad.
“¿Soy yo también un alborotador de los centros sociales? ¿Un forastero, un extraño? Qué vergüenza, si no fuera por los estudiantes, la Politécnica causaría una impresión terrible. Esto debería ser una universidad, no una fábrica de exámenes, no es una fábrica de carreras. Tomen posición, ¿sois profesores universitarios o no?”, preguntó el docente.
“Por solidaridad con los estudiantes también me encadené a las puertas. No es una acción violenta y no violenta, como las que hizo Gandhi, sino decisiva, porque no molestamos a nadie excepto con nuestras palabras”, explicó Zucchetti.
Se trata de una señal importante que anima a quienes, estudiantes y profesores, también en la Sapienza, piden a la rectora Antonella Polimeni que abandone el consejo de administración de MedOr, la fundación presidida por Leonardo.
Polimeni respondió con una carta muy dura en la que esencialmente acusa (concretamente) a los protagonistas de la protesta de haber dañado el campus de La Sapienza por 300 mil euros. Una desviación utilizada para evitar entrar en el fondo del problema de la subyugación de las universidades al poder económico y, en particular, al de los traficantes de armas.
En Sapienza nuestro prof. Luciano Vasapollo y sus alumnos de la Escuela de Economía Antropológica Decolonial se han unido para apoyar la protesta de los chicos de Cambiare Rotta que se manifiestan por la paz y pagan el precio de las porras sufridas, las privaciones de las huelgas de hambre y la humillación de aislamiento académico (que en realidad corre el riesgo de involucrar también a los docentes). De hecho, en el mundo académico se comparan dos concepciones diferentes de la enseñanza, la de quienes consideran a la Universidad como una empresa y por tanto a los clientes estudiantes y a las entidades de financiación externa como clientes maestros, y la que, representada en particular por la escuela Vasapollo, que mantiene el listón recto intentando proponer análisis veraces que, sin embargo, van en la dirección opuesta, proclamando, por ejemplo, el rechazo de cualquier compromiso con las industrias armamentísticas públicas y privadas, italianas y extranjeras. En este sentido se juega un papel decisivo en las universidades italianas y en muchos otros países. Exactamente como hace 50 años en Vietnam.
Irina Smirnova
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