(ANSA) – ROMA, 15 MAY – Una clase de Chieri, municipio de 35 mil habitantes de la ciudad metropolitana de Turín, fue de viaje a la capital de Saboya, después de haber finalizado el viaje educativo a ‘Xké?’, la “curiosidad”. laboratorio” que está a sólo dos cuadras de la ciudad universitaria, fue reparado por los tres profesores que lo acompañaban, debido a la lluvia que comenzó a caer a la hora del almuerzo, en la universidad de Turín, que sin embargo está ocupada desde hace unos días por profesionales -Activistas palestinos. En un cortometraje que circula en línea, se ve a niños gritando “Palestina libre”; gritan, aplauden, levantan los brazos al cielo; uno ondea la bandera palestina, mucho más alto que él.
El Ministerio de Educación y Mérito informa en estas horas que ha preparado una inspección para conocer los hechos y determinar responsabilidades de los docentes de la institución escolar. Los profesores y el director del instituto dejaron claro que no había ningún plan para detenerse en la universidad donde los niños fueron obligados a detenerse sólo porque llovía mucho y era casi la hora de almorzar. De hecho, en los vídeos aparecen unos pequeños sentados en el suelo comiendo un bocadillo. “No fuimos nosotros quienes enseñamos a los niños las canciones por Palestina. Fueron los ocupantes quienes las cantaron, nuestros estudiantes simplemente las repitieron”, dijo uno de los profesores. Desde el pasado lunes se está llevando a cabo en la universidad una movilización con tiendas de campaña ‘pro Gaza’. El director también defendió a los docentes, repitiendo su versión. “Los profesores sólo querían proteger a los niños de la lluvia y entraron con la clase en el ocupado Palazzo Nuovo”, dijo Dario Portale, director de la escuela secundaria de Chieri. Pero la Federación Italia-Israel y el Grupo Sionista de Piamonte definieron el episodio como “desconcertante”, “entre otras cosas injustificable a nivel educativo”, y se dirigieron al ministro de Educación, Giuseppe Valditara. Quien ha organizado una inspección hoy. (MANEJAR). .
