El consejo municipal de Siena, reunido esta mañana, jueves 6 de mayo, aprobó la elaboración, hasta diciembre de 2024, de un documento directriz sobre el tema “Los servicios 0-6 como laboratorios de inclusión”resultado de una sinergia entre el Ayuntamiento de Siena y el equipo de investigación del Departamento de Ciencias Sociales, Políticas y Cognitivas (Dispoc) de la Universidad de Siena, en continuidad y aplicación de las disposiciones del “Proyecto Inclusión 2030” aprobado en marzo de 2023. Se creará un grupo de trabajo especial para redactar el documento.
Con el proyecto “Inclusión 2030”, se estableció una relación de colaboración entre la administración municipal y el Dispoc de la Universidad de Siena, destinada a esclarecer las prácticas pedagógicas innovadoras y los modelos tácitos de pedagogía inclusiva que caracterizan las escuelas infantiles municipales de Siena. Durante 2023 se realizaron actividades de investigación y docencia presencial con elaboración de materiales, actividades de seguimiento, evaluación y verificación permanente, difusión de resultados y un informe final. “Inclusión 2030” se completó en tiempo y con los resultados esperados y los resultados de la investigación fueron presentados el pasado 5 de diciembre en la jornada “Procesos de innovación en escuelas infantiles. Inclusión 2030: las escuelas infantiles como laboratorios de inclusión” celebrada en el Complejo Museológico Santa Maria della Scala.
Para optimizar los resultados de la investigación, se desarrollará un documento que contiene directrices sobre el tema “Los servicios 0-6 como laboratorios de inclusión”, en sinergia con parte del equipo de investigación del Dispoc de la Universidad de Siena. El documento pretende contribuir a sensibilizar a la ciudadanía en materia de inclusión, con especial atención a la promoción de procesos de inclusión educativa y escolar de niños y niñas con necesidades educativas especiales y sus familias. Los lineamientos deben entenderse como una carta participativa, resultado de la cooperación entre varios actores sociales en diferentes capacidades involucrados en la vida de las comunidades educativas de 0 a 6 años, pretendiendo también actuar como una oportunidad de diálogo entre entidades públicas locales interesadas. en el tema de ‘inclusión’. Para la elaboración del documento, por tanto, se creará un grupo de trabajo en el que participarán los educadores de las escuelas infantiles y jardines infantiles municipales, la administración municipal, los padres de los niños y algunos miembros del equipo de investigación de Dispoc. También se espera involucrar en el trabajo a algunos representantes calificados de instituciones públicas interesadas en el tema de la inclusión. Los resultados del proyecto se presentarán en el marco de una conferencia dirigida a la ciudadanía que tendrá lugar, aproximadamente, en otoño de 2024.
