Sin duda es un ensayo interesante y por momentos incluso “esclarecedor“, que propone superar los arquetipos y enfoques de enseñanza tradicionales y limitantes en los que se basa la escuela moderna.
Tocci, aprovechando su experiencia como profesor de primaria y su fuerte curiosidad y propensión hacia la investigación y el estudio en profundidad de las cuestiones sociales, ha intentado hacer una crítica constructiva a la “actualidad”.institución escolar“.
Sin caer en absolutismos inútiles y estériles, el maestro Tocci lleva en su ensayo al lector a comprender algunos mecanismos de poder que también utilizan la escuela para mantener subyugados a los pueblos, privándolos del espíritu crítico y de todo deseo de sana rebelión.
Una escuela tal como es hoy, subordinada al poder dominante y rígidamente estructurada en tiempos y obligaciones ministeriales, no puede – como destaca el autor – lograr sacar a relucir los talentos, las potencialidades, las mil facetas de la personalidad de los niños.
Pero Tocci indica una salida, presenta su propuesta de “Fuera de la escuela“, que abandona las paredes grises de los institutos para encontrar ambientes más adecuados y estimulantes. Esto es lo que grandes estudiosos como montessori, Rousseau Y Dewey.
Los beneficios de la naturaleza en el aprendizaje están ahí para que todos los vean. Desgraciadamente -estimaciones recientes lo confirman-, tras la pandemia se ha producido un preocupante aumento de los trastornos físicos y cognitivos en niños y jóvenes en edad escolar.
“No es normal que los estudiantes pasen gran parte del día encerrados en aulas en edificios de hormigón armado. Cambiando el enfoque educativo y privilegiando el entorno externo todos nos beneficiaríamos enormemente“, declaró Tocci, poniendo en juego indirectamente a algunos colegas, algunos de los cuales todavía están bastante anclados en un sistema tradicional que penaliza la innovación y el entusiasmo de los demás.
La escuela que propone Tocci no es revolucionaria, no pretende escapar del sistema ni luchar contra él, sino que está hecha de nuevos gestos, nuevos entornos y nuevos desafíos.
Algunos maestros como Alberto Mansi y Don Bosco tuvieron el coraje de cambiar lo que cuestionaban simplemente actuando en los lugares en los que operaban.
En ellos se inspiró Tocci para la creación del ensayo, que contó también con la contribución de tres profesores e investigadores modernos: el filósofo Diego Fusaro (epílogo), Enrico Manicardí (prefacio) y el profe. Gianluca D’Errico (Apéndice sobre la Contrarreforma).
