Hoy, en el instituto estatal “Carlo Rinaldini” de Ancona, los estudiantes han decidido alzar la voz y gritar: “Viva la Italia antifascista”. Lo hicieron en una asamblea del Instituto muy concurrida que consideró el antifascismo, la libertad de prensa y la libertad de expresión como su tema central. Los estudiantes utilizaron los espacios escolares para crear un momento de intercambio y análisis en profundidad junto con los historiadores Matteo Petracci, doctor en Historia, política e instituciones del espacio euromediterráneo en la época contemporánea de la Universidad de Macerata, Maria Laura Belloni, Doctor en Investigación Histórica y Recursos de la Memoria por la Universidad de Macerata y Marco Labbate, Doctor en Historia de los Partidos y Movimientos Políticos e Investigador en Historia Contemporánea por la Universidad “Carlo Bo” de Urbino.
La asamblea tuvo como núcleo el debate en la sala principal, precedido por una lección de los historiadores Matteo Petracci y Maria Laura Belloni sobre la Resistencia en las Marcas y sobre la posición y el papel de la mujer durante el período fascista. También se sumaron profesores al debate, que posteriormente se centró en temas de actualidad como el caso de la censura estatal del monólogo de Scurati.
En las grandes aulas del Instituto, alrededor del gran salón, los alumnos participaron en dos talleres: uno con la proyección de la película “La Ola” de Daniel Gansel y el consiguiente debate sobre el fenómeno social de la “obediencia ciega a la autoridad” , el otro con una lección del Dr. Labbate sobre la historia de la Italia republicana y los movimientos políticos en Italia después del fascismo.
Un mensaje muy importante fue lanzado hoy por los estudiantes de Rinaldini en Ancona: profundizar, debatir y participar, como es debido, en una escuela viva y activa que tiene como objetivo la formación del pensamiento crítico.
Una de las varias pancartas colgadas hoy en la escuela decía: “Otra vez no”. Se dijo varias veces en la asamblea: “Si queremos evitar que esto vuelva a suceder debemos recuperar los espacios de discusión, los espacios de profundización y debemos construir una escuela que forme ciudadanos conscientes y activos”.
