Será Biagio Marseglia, Estudiante del gimnasio 5L del liceo clásico “Federico Quercia”, en representación de la provincia de Caserta en las Olimpiadas de Matemáticas. El concurso pitagórico, entre las iniciativas promovidas por el Ministerio de Educación y Mérito para la valorización de la excelencia, es gestionado por la Unión Matemática Italiana, en colaboración con el Departamento de Matemáticas y Física de la Universidad de Bolonia. Después de una primera fase, Los juegos de Arquímedes.El segundo, provincial, tuvo lugar en el Departamento de Matemáticas y Física de la Universidad Luigi Vanvitelli de Campania. La persona de contacto del instituto es el profesor. Vincenzo Serafino. Biagio Marsella ocupó el primer lugar entre las excelencias en Matemáticas de los distintos liceos que participaron en la competencia provincial de las Olimpíadas. Por tanto, será el único estudiante que representará a toda la provincia de Caserta en la final nacional, que se celebrará en Cesenatico del 2 al 5 de mayo.
La escuela secundaria dirigida por el director. Marotta Diamante Desde hace años ha fortalecido el estudio de las matemáticas en la escuela secundaria clásica, aumentando las horas curriculares e introduciendo una enseñanza interdisciplinaria centrada en la resolución de problemas. Desde cuarto año de secundaria, los profesores de griego, latín y matemáticas planifican en equipo las unidades de aprendizaje con vistas a potenciar el método hipotético-deductivo. Se alternan, en función de los contenidos a transmitir y de las necesidades formativas de los estudiantes, el enfoque universal (de las reglas a las soluciones) al particular (del caso/situación a la norma reguladora). Los resultados en términos de aprendizaje de los estudiantes son importantes: la devolución de los resultados de las pruebas de matemáticas de Invalsi del quinto año de secundaria certifica que el nivel de competencias de los estudiantes del liceo clásico “Quercia” es un 30% superior al promedio nacional. Otro dato que confirma la validez de la elección de centrar la enseñanza secundaria clásica en la consolidación progresiva de un método de estudio científico nos lo proporciona la Fundación Agnelli. El proyecto Eduscopio afirma que los estudiantes de clásica se distribuyen equitativamente entre facultades humanísticas, científicas, tecnológicas, jurídico-económicas y de salud y obtienen altas calificaciones en los exámenes, completando sus estudios en orden. Finalmente, la creación del liceo de medicina clásica “Hipócrates” atestigua la coherencia de la elección de entrelazar el clasicismo con la ciencia, pasando por un método de aprendizaje de dominio lógico-terminológico-lingüístico: a través del griego, lengua de la ciencia, la conciencia y el dominio.
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