El Instituto Telesio de Cosenza también este año impulsó el “DebaTELESIO”
No sabemos exactamente cómo serán los ciudadanos del mañana, pero sí qué habilidades necesitarán: saber resolver problemas, saber tomar decisiones, tener sentido crítico, habilidades interpersonales, saber comunicarse eficazmente, saber para gestionar el estrés y las emociones. Entonces el Instituto Telesio de Cosenza también este año impulsó el “DebaTELESIO”comparación de opiniones entre interlocutores que apoyan una tesis a favor y en contra sobre un tema asignado, con reglas precisas de tiempo y de exactitud. A método pedagógico, educativo Y formativo lo que te permite entrenar tu mente para no volverte rígida en opiniones personales, desarrollar el pensamiento crítico y enriquecer tu conjunto de habilidades.
26 y 27 de marzo los días dedicados a este desafío por equipos cada vez más esperado y popular: 14 equipos, 56 alumnos, 42 profesores jueces, 7 alumnos veteranos que son mentores de los novatos, 28 alumnos cronometradores, 7 ágoras en otros tantos pabellones del instituto. Los niños demostraron que saben dominar el arte de la oratoria, en la que la palabra se convierte en la herramienta más poderosa para desmontar paradigmas tradicionales y afirmar su identidad en una dimensión civil y democrática.
El legado clásico no se queda en un mero testimonio histórico, sino que asume un papel protagonista en la experimentación consciente del diseño del futuro.
Apoyar y argumentar, considerar posiciones diferentes a las propias, motivar opiniones personales, ampliar horizontes y enriquecerse en una discusión preparada mediante reuniones semanales entre estudiantes y formadores de profesores. María Pía Dominico y María Francesca Tiesi, para experimentar en el diálogo con los elementos fundamentales del estilo argumentativo y practicar el arte de debatir en disputas dialécticas reales sobre problemas de diversa índole. Estos son los temas de la cuarta edición:
1) Los profesores deben mantener relaciones formales con sus alumnos.
2) Introducir en el currículo escolar la educación sobre la afectividad y la sexualidad.
3) Las cuotas rosas son ofensivas para las mujeres.
Como siempre, el Fairplay demostrado por los participantes fue decisivo en el juicio final, como práctica de respeto a las ideas de los demás, como capacidad de identificarse con perspectivas diferentes y contrarias a las consideradas obvias, pero, sobre todo, la Rechazo de cualquier forma de prejuicio y abuso.
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