Libros infantiles: cómo encontrar los buenos

Se publica mucho, mucha basura, intentando conseguir el éxito editorial. Los libros no permanecen mucho tiempo en las librerías y quienes no siguen asiduamente el mundo editorial -por trabajo o pasión- luchan por encontrar su camino. “Hay Una mala educación a la complejidad en todos los niveles.. Lo positivo es que como se han simplificado los procesos de impresión también se publican muchas cosas bonitas, pero hay que encontrarlas” concluye el librero. Veamos cómo hacerlo.

En primer lugar debemos ser ambiciosos. «Nunca te conformes porque “de todos modos es un libro para niños”» nos advierte Ursula Grünerformadora en literatura infantil que se puso en contacto con nosotros para darnos su “versión” sobre el estado de las cosas: «Un buen libro infantil debe poder decir algo a todo el mundo: un adulto debe pensar: “qué apetitosa es esta expresión” o: “qué bien ha desarrollado el autor este tema” o incluso: “Me gusta el estilo de este ilustrador”. Hay que buscar la originalidad, como en el arte.. No nos conformemos con lo típicamente “infantil”.

«Pinocho» es literatura tanto como «Los novios». Lobo Erlbruchilustrador y escritor de libros infantiles alemán, ocupó la misma cátedra universitaria que Paul Klee. Debemos exigir lo máximo a quienes escriben o dibujan libros para niños.

También puede pasar que compres un buen libro en el supermercado, en un quiosco o en Amazon, pero es más difícil. Para encontrar libros bonitos lo mejor es ir a la biblioteca o librería, mejor aún si es especializada, como Librería Fantasía en Bérgamo oh El espacio del Tercer Mundo en serie – o una librería independiente que tenga una amplia selección de obras infantiles seleccionadas (como la mencionada anteriormente Encrucijada de Quarenghi). Incluso en las librerías de cadena, sobre todo si son grandes y están bien surtidas, se pueden encontrar libros bonitos y libreros competentes capaces de echarnos una mano.

Los libreros de Incrocio Quarenghi Mauro Messina y Giulia Greco y la propietaria Monica Morzenti

El consejo es ir en horas de menos aglomeración -no la tarde del 24 de diciembre, por así decirlo- para que tengan la oportunidad de escucharnos. Mejor todavía Llegar allí con una vaga idea de lo que buscamos y quizás títulos de libros que nos hayan gustado. En este sentido, Ursula Grüner nos ha ofrecido una selección de obras que pueden ayudarnos a inspirarnos. Muchos pertenecen a editoriales pequeñas, a menudo más involucradas en la investigación, la edición del libro y el catálogo.

Puedes empezar a “leer” incluso antes de cumplir un año. Para los niños muy pequeños en edad de guardería, estas son las precauciones a considerar: «Libros del tamaño adecuado, sobre el de su cara, para que los ojos puedan recorrer todas partes. Las figuras deben representar objetos legibles y realistas, que estimulan su atención a la concentración, sin ironía ni falsificación. Es necesario poder ver claramente los rostros de los personajes para reconocer expresiones y emociones. También me gustan mucho las formas geométricas. Aunque sean libros aparentemente sencillos, buscamos aquellos con ilustraciones de artistasdonde el rasgo de la persona que dibuja es fácilmente reconocible” explica el experto.

A medida que los libros ilustrados crecen, pueden volverse más grandes y complejos. «Los buenos libros saben ser ligeros y divertidos, pero tratan un tema en serio. Puedes utilizar un lenguaje refinado y hablar de emociones de forma no didáctica.. El libro debe emocionar” dice Ursula Grüner.

Los niños son inteligentes y debemos elevarnos a su alturano nos rebajemos, como nos recuerda el pedagogo polaco Janusz Korczack en su poema «Cuando vuelva a ser niño»:

Dices: Es agotador estar rodeado de niños.
Tienes razón.
Luego añade:
porque hay que ponerse a su nivel, rebajarse,
inclinarse, doblarse, hacerse pequeño.
Ahora estás equivocado.
Esto no es lo que más cansa.
Es más bien el hecho de verse obligado a levantarse.
hasta el colmo de sus sentimientos.
Levántate, estírate, ponte de puntillas.
Para no lastimarlos.

La portada de ‘Mi ciudad junto al mar’

Pongamos un ejemplo, un libro apto para niños de 5 a 6 años: «mi ciudad junto al mar» (Ediciones Pulce). Admiramos la delicadeza de las ilustraciones de Sidney Smith (ganador del premio Hans Christian Andersen, el equivalente al Nobel de literatura infantil) que contrastan el brillo del mar con la oscuridad de la mina donde trabaja el padre del protagonista. Disfrutemos de la historia, la historia de un día de verano en la vida de un niño, que no quiere enseñar nada, pero toca fibras muy profundas.

Los niños todavía tienen que definir sus gustos y descubrir qué les gusta leer, por eso es bueno variar mucho las propuestas. En esto, la biblioteca ayuda: sacas del mazo y ves si encuentras algo que te llame la atención. No hay problema si incluso tienes a mano libros malos. «Hasta en la basura se aprende a discernir» dice Úrsula.

Entonces tienes que escuchar mucho a los niñosy complacerlos cuando nos pidan que releamos el mismo libro, incluso decenas de veces: “Significa que ese libro toca una fibra sensible, al mismo tiempo no deberías verte obligado a terminar libros que no te gustan”.

Cuando mi hijo, en primer grado, tuvo edad suficiente para leer juntos una novela (es decir, un libro de capítulos), le ofrecí mi viejo «Ción Ción Azul” De Pinin Carpi. Un libro de 1968, ya viejo en mi época, pero todavía muy disfrutable para un niño, porque combina una historia sencilla pero apasionante con personajes cautivadores y una bella trama que habla de la amistad, el pacifismo, la justicia social.

Ción Ción Azul

Eso sí, al ser un libro de hace 56 años, tiene lenguaje no exactamente políticamente correcto: se utilizan palabras como “gordo” y “chino” (no en un sentido denigrante, pero tampoco es el mejor), que con razón no encontrarían espacio en un libro actual. Aproveché para decirle a mi hijo que no se comenta la apariencia física de las personas y rápidamente lo superamos.

Me vino a la mente lo absurdo reedición de libros de roald dahl (ejemplo supremo de autor “infantil” muy apreciado también por los adultos) donde se decidió eliminar palabras como “gordo”, “enano”, “pequeño” y “feo” para no ofender a nadie. Dónde un adulto podría explicar, contextualizar o incluso, muy simplemente, Déjalo ir (un niño criado en un ambiente de respeto ciertamente no aprende a insultar a un gordo leyendo a Dahl) preferimos tratar a los niños y a los lectores como tontos, “normalizando” a un autor que debe su éxito eterno precisamente a su ironía y su “maldad”. .

Después de terminar «Cion Cion Blu» me pregunté: ¿qué leer ahora? Como aún no había empezado a consultar a los libreros, fui “a lo seguro” centrándome en un clásico del siglo XX: «El mago de Oz», que nunca había leído, pero nos encantó. La ventaja de los clásicos es que hay una razón por la que llegaron a serlo, y aún hoy se pueden apreciar fácilmente sus cualidades (respetando los gustos personales, por ejemplo no me gusta “Pinocho” y “Alicia en el país de las maravillas”). pero ciertamente no es un juicio sobre su valor literario).

Por un lado los clásicos son textos siempre actualespor otro lado nos permiten acercarse a autores de diferentes épocas y orígenesampliando nuestra visión del mundo y reduciendo el riesgo de conformismo.

Un bonito libro de tapa dura con dibujos cuesta fácilmente más de 20 euros. Ir a la librería con niños puede resultar muy caro, sobre todo si lo haces habitualmente: «Los libros cuestan demasiado – admite sin problemas el librero Mauro Messina – Trabajamos mucho en regalos, y es más fácil gastar si es una ocasión especial o un regalo. Sería bueno que el intercambio de libros volviera a estar de moda”.

Otra estrategia es hasta la fecha. la biblioteca. En la zona de Bérgamo tenemos algunos bonitos, con zonas dedicadas a los niños donde es agradable pasar el tiempo. La sugerencia, sin embargo, es no ir allí completamente a ciegas. «Todo el mundo se siente atraído por lo que sabe y un niño preferirá fácilmente un libro de Peppa Pig a un libro ilustrado que nunca ha visto» explica Mesina. Es posible que los padres, abrumados por tantas opciones, no identifiquen el libro más adecuado. También aquí, el consejo es ir a la librería con una lista (¿sabes, verdad, que también puedes elegir y reservar libros desde casa?) y preguntar a los bibliotecarios.

No es lo mismo leer un libro que realizar un test de comprensión de textos. Los buenos libros se pueden disfrutar aunque sean “difíciles”, aunque no entendamos todo. Mientras un niño nos siga sin aburrirse, no nos preocupemos por lo que “entendió”. Leí “El nombre de la rosa” por primera vez cuando era adolescente, no porque fuera un nerd apasionado por la historia medieval, sino porque había un misterio muy interesante que resolver. Puede que haya entendido la mitad del libro, ¿y qué?

Mientras le leía “El Mago de Oz” al mayor, la niña de tres años me siguió un poco y un poco no. Pensé que no había captado nada de la historia hasta que un día, en el campo, mirando un espantapájaros me preguntó: «¿Pero tiene cerebro? ¡Pobre cosa!”demostrando intensa participación.

Intenté replicar el éxito de «El Mago de Oz» con «El libro de la selva», descubriendo que la versión original es muy diferente a la historia a la que estamos acostumbrados, en primer lugar porque es un libro de cuentos. Está escrito en una prosa hermosa, imbuida de los valores de Kipling. como el sentido del honor, la obediencia a la ley moral y el respeto por los demás, el conocimiento del propio papel en la sociedad, pero también la libertad de habitar mundos diferentes (Sí: Kipling fue ciertamente racista y colonialista, pero también autor de obras maestras capaces de hablarle a todo el mundo). Dejamos «El libro de la selva» a mitad de camino, centrándonos en las aventuras de Mowgli y evitando los capítulos sobre la Foca Blanca y los demás animales. ¿Fue un fracaso? No lo creo, fue un intento. Buscamos (y encontramos) lo que necesitábamos en Kipling y dejamos el resto en paz. Los libros no son objetos sagrados, sino herramientas..

Y os prometo que seguiremos hablando de estas herramientas, quizás intentando mantenernos actualizados sobre propuestas editoriales interesantes o iniciativas de promoción de lectura en las que podamos participar. Sabiendo, sin embargo, que lo primero que todos podemos hacer es encontrar un buen libro y leerlo en voz alta con nuestros hijos.