Sábado 4 de marzo de 2023 – El Consejo Provincial de Potenza, con la unanimidad de los presentes (los consejeros de la mayoría), al final de un largo y articulado debate abierto por los informes del Presidente Christian Giordano y el Presidente de la Comisión de Educación Enzo Bufano, aprobó una resolución por la cual se decide: 1) expresar una oposición clara a la aplicación del coeficiente de 900 estudiantes previsto por el párrafo 557 del artículo 1 de la Ley de Presupuesto 2023 n.557 del 29/12/20212;
2) declarar no aplicable el coeficiente de 900 para la provincia de Potenza, ya que los institutos educativos están ubicados en municipios montañosos o desfavorecidos, lo que, por lo tanto, debe ser salvaguardado según lo dispuesto por el párrafo 557 antes mencionado;
3) preguntar a la Región de Basilicata:
a) oponerse en todos los lugares a las disposiciones de la ley;
b) emprender dentro de la Conferencia Unificada para la aplicación en regiones con baja densidad de población, con casi todos municipios de montaña y desfavorecidos y con declive demográfico, el coeficiente de 600 alumnos para determinar el contingente de DS y DSGA y el número mínimo de 400 alumnos para la determinación de la autonomía escolar;
c) proponer al MIE, también a través de la Región de Basilicata, la remodulación sustancial del número mínimo de alumnos requerido para la formación de clases en zonas montañosas/desfavorecidas;
d) dotar de recursos adecuados, a fin de planificar la oferta escolar, con los servicios necesarios (comedor, transporte escolar, etc.), sobre pilares urbanos para garantizar el derecho al estudio de los estudiantes residentes en pequeños municipios cuyas escuelas se encuentran en riesgo de cierre
4) enviar esta escritura: al Presidente y al Consejero para el desarrollo económico y el trabajo de la Región de Basilicata; al MIE ya la USR de Basilicata; a la Unión de Provincias Italianas, al Anci de Basilicata.
En su declaración final, el Presidente Christian Giordano resaltó cómo “Habría que tener el coraje de invertir más en las escuelas y en la educación; en cambio, estamos presenciando el enésimo corte. La nueva normativa en cuestión tiene una lógica que no podemos aceptar: se trata de una normativa basada en un mero enfoque contable que tiende esencialmente al ahorro. Debemos invertir en la escuela y la educación, no debemos recortar. La educación – concluyó – no puede vivir ni morir en base a un mero cálculo matemático”.
También asistieron al debate: Infante, Rizzo, Cifarelli, Pappalardo, Pedota, Ferrone, Rubino, Sabato, Lettieri, Gravante, Sinisgalli, Cervellino, Melancholy, Salerno, Larocca, Lagrotta, Giordano M., Marino.
