El Colegio Villoresi de Monza visita el Palacio Pirelli

El Colegio Villoresi de Monza visita el Palacio Pirelli
El Colegio Villoresi de Monza visita el Palacio Pirelli

Hoy el Palacio Pirelli ha abierto sus puertas a 83 estudiantes procedente de dos escuelas secundarias de Lombardía: la Colegio Villoresi San Giuseppe de Monza Y el Instituto Técnico y Económico Caio Plinio Secondo de Como. Acompañados de sus docentes, los jóvenes tuvieron la oportunidad de reunirse con el Presidente del Consejo Regional, federico romaníy sumérjase en el corazón del proceso legislativo lombardo.

El punto culminante de la visita fue la reunión en la sala del consejo, donde los niños tuvieron el honor de sentarse entre los bancos de los consejeros regionales y conocer de primera mano las funciones y funcionamiento de la Asamblea Legislativa. El Primer Ministro dedicó tiempo a explicarles el papel fundamental del Consejo Regional en la vida de la comunidad, destacando en particular los pasos relativos a la elección y composición del Consejo.

Resaltando la importancia deciencia del derecho cívico y la implicación de los jóvenes en la vida política y administrativa, los niños tuvieron la oportunidad de participar en simulaciones de votación electrónica y de discutir y aprobar algunas propuestas formuladas por ellos mismos.

El presidente del Consejo Regional quiso concluir el encuentro entregándoles una copia impresa de la partitura del Canto degli Italiani, más conocido como Himno Mameli, animándoles a aprender el texto y a sentirse parte integrante de la historia y de la identidad nacional.

La mañana terminó con un visita al Belvedere Jannacci del piso 31 del Palazzo Pirelli, desde donde los estudiantes pudieron admirar el impresionante panorama de la ciudad y recibir interesantes informaciones sobre la historia y la arquitectura del rascacielos diseñado por Giò Ponti, sede de la Asamblea Legislativa de Lombardía.

Esta experiencia educativa brindó a los estudiantes una oportunidad única de comprender el funcionamiento de las instituciones democráticas y sentirse parte activa del proceso de toma de decisiones de su comunidad.

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