Los episodios de desviación de comportamiento en menores son habituales. Gestos de opresión hacia los compañeros que a veces desembocan en acoso escolar aparecen cada vez con más frecuencia en las noticias locales y nacionales.“Investigar las razones de este fenómeno es ciertamente una tarea ardua que requiere un análisis social cuidadoso, así como una reflexión profunda sobre la necesidad de una mayor atención educativa y de apoyo al crecimiento confiada a las familias. Abordar el fenómeno para prevenirlo y combatirlo de raíz es una de las tareas encomendadas a la escuela. Es por ello que, con la competente colaboración de válidos profesionales y gracias al compromiso del grupo de trabajo de la escuela, hemos vuelto a abordar el tema de la lucha contra el bullying y el ciberbullying con estudiantes de todos los niveles. De hecho, estamos convencidos de que incluso los estudiantes de primaria son capaces de comprender el problema si se les pregunta de la manera correcta”.. Estas son las palabras del director del Instituto Integral “Falcomatà-Archi”, Dr. Serafina Corrado que, como cada año, ha querido firmemente que se active en la escuela un proceso de educación sobre la legalidad y la prevención de las desviaciones.
Los distintos encuentros, dirigidos a los alumnos de la escuela secundaria inferior y a los alumnos de cuarto y quinto grado de la escuela primaria de todos los complejos del Instituto Integral, contaron con la colaboración activa de la Policía Postal y de Comunicaciones de Reggio Calabria. , gracias a las intervenciones coordinadas por la Comisaria Jefe, Dra. María Laura Creazzo y gestionadas por los Agentes Sergio Carini y María Luisa Rosselló. La capacidad de comunicarse con los jóvenes ha estimulado un debate animado y participativo, ayudado por la visualización de vídeos y la reflexión sobre casos de la vida real, llevando a los jóvenes a pensar en la necesidad de mantener la atención alta y poniendo énfasis en los comportamientos más adecuados a adoptar si fueron víctimas de un comportamiento inadecuado. La reflexión se extendió no sólo a las consecuencias que pueden derivarse para las víctimas, sino también a las que conciernen a quienes llevan a cabo tales actitudes.
“Nuestro más sincero agradecimiento se dirige, en particular, a la Policía Postal que corrobora nuestras iniciativas con su competente profesionalidad y al grupo de trabajo sobre acoso escolar y ciberacoso, formado por los profesores Iannò, Calarco y Saffioti. Cabe subrayar, sin embargo, que el trabajo de reflexión sobre conductas prosociales y prevención de la adopción de conductas desviadas representa la acción diaria de nuestra institución a través de experiencias de aprendizaje que transversalizan todas las disciplinas. En este sentido, cada uno tiene la tarea de proponer un modelo educativo de referencia válido para los estudiantes. En un mundo que cambia rápidamente”concluye el directivo, “tenemos la obligación de construir comunidades basadas en relaciones entre pares basadas en los valores de la amistad y el respeto, tenemos la obligación ética y moral de ofrecer modelos creíbles capaces de relaciones basadas en la empatía, como habilidad social de fundamental importancia y básica. herramienta de comunicación interpersonal eficaz y gratificante. En las relaciones educativas, la empatía enseña emociones y es una de las principales claves para acceder al mundo de los demás. Sólo ‘vibrando con el otro’ podemos percibir límites y potencialidades y leer sus verdaderas necesidades”.
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