Umberto Galimberti en Cremona sobre el papel de la escuela y la familia en la educación

Umberto Galimberti en Cremona sobre el papel de la escuela y la familia en la educación
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Martes 7 de mayo en la Cámara de Comercio de Tiempo redescubierto El rol de escuela y familia en la educación, lectio del filósofo Umberto Galimberti

“La educación sólo es posible donde existen condiciones de necesidad, no es una virtud, es el efecto de un contexto”. El filósofo Umberto Galimberti cierra el primer trienio de Tiempo redescubiertoenganchando contextualmente La época de la infancia, ambos proyectos apoyados en el Plan Derecho a la Educación del Municipio de Cremona gracias a la Red Integral de Institutos de la ciudad liderada por el Instituto Integral Cinque. Hablará el profesor Umberto Galimberti martes 7 de mayo a las 5pm a las Sala Maffei en la Cámara de Comercio con una conferencia sobre el papel de escuela y la familia en la educación de los niños y jóvenes con derecho “La educación de los jóvenes entre la escuela y la familia”.

Conocido por su pensamiento profundo y esclarecedor en el campo de la filosofía contemporánea, Umberto Galimberti es un filósofo, psicoanalista y ensayista autorizado que ha dejado una huella significativa en el debate intelectual. Su investigación interdisciplinar, que abarca desde la filosofía a la psicología, de la antropología a la sociología, lo ha convertido en un punto de referencia para todo aquel interesado en comprender la complejidad del ser humano y de la sociedad en la que vivimos. Gracias a su vasto conocimiento y su capacidad para comunicar de manera accesible, en la lectio Cremonese Galimberti sacará a relucir nuevas perspectivas y estimulará la reflexión crítica sobre cuestiones fundamentales relacionadas con la educación.

En particular, nos invitará a reflexionar sobre el papel decisivo que juega el contexto social, familiar y escolar en la configuración de la educación de niños y jóvenes. Además de proponer una visión crítica y analítica del sistema educativo actual, impulsará a explorar las posibilidades de mejora y transformación, destacando la importancia de la colaboración y la sinergia entre escuela y la familia para garantizar una educación auténtica y significativa para las generaciones futuras.

La participación es gratuita, previa reserva en el siguiente enlace: https://educationgiovani.eventbrite.it

Tras la conferencia del filósofo Galimberti, las propuestas continúan en el contexto del proyecto La época de la infancia: los niños y las familias serán protagonistas Miércoles 8, jueves 16 Y miércoles 22 Puede a las 4 pm de la iniciativa “La ciudad que respira”paseos para descubrir huertas, bosques urbanos y prados silvestres, el primero a partir de escuela infancia, Agazzi, el segundo de escuela Gallina de la infancia, la tercera de escuela Infancia Lacchini. Sábado 11 de mayose celebrará a las 15 horas en la Colonie Padane “Juego súper saludable”, una experiencia diseñada por Cremona Asst específicamente para los más pequeños. Una oportunidad lúdica y sensorial que les llevará a descubrir los cinco sentidos en un ambiente de juego sano y divertido.

miércoles 22 de mayoa las 17.30 horas en el Teatro Monteverdi, en cambio, Antonella Questa realizará un recorrido por la historia de la pedagogía negra con el espectáculo de conferencias “Los niños malos no existen”. Será una oportunidad única para comprender mejor los métodos educativos violentos del pasado y reflexionar sobre su impacto en la educación de los niños.
Finalmente, dos momentos para los “expertos” y para aquellos que quieran profundizar en el tema de la primera infancia, dedicados a conocer Sistema Integrado Zerosei: Jueves 23 de mayo las experiencias de Cremona, Crema y Mantua se reunirán en el seno de la Coordinación Pedagógica Territorial, mientras que lunes 27 mayo la cita es con docentes y padres de familia de escuelas infantiles y jardines infantiles municipales para un encuentro titulado “Laboratorio para la construcción de un manifiesto pedagógico del Sistema Integrado Zerosei municipal”.

  1. [email protected]

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