Algo más que un argumento banal, de esos que siempre han marcado la etapa escolar de los alumnos de todas las edades. Algo más que una discusión improvisada entre dos alumnos de la misma edad. Lo ocurrido en el gimnasio de una de las escuelas más conocidas de Nápoles es un asunto penal: un asunto destinado a la labor de los magistrados para determinar las responsabilidades individuales. Los hechos. Es el pasado 17 de abril, al Justin Fortunato, estamos entre las 13.30 y las 14 horas, cuando los alumnos se preparan para seguir la clase de Educación Física. Dentro de los vestuarios se registró una agresión injustificada por parte de un estudiante contra un compañero. Según la primera reconstrucción, la víctima y el agresor son compañeros de clase.
Primero los insultos, luego los golpes. Golpeado en la cara, la víctima pierde las fuerzas por unos momentos y luego es ayudada por otros compañeros. Nariz rota, sangre en la cara, comienzan los servicios de emergencia. La madre del niño golpeado es alertada, corre a la escuela y acompaña a su hijo al hospital. Viaje en taxi al hospital. Cardarelli. En momentos de tensión, el ingreso a urgencias es determinante para detener la sangre e iniciar el tratamiento médico necesario para curar las heridas.
Todo lo demás consta en el informe médico adjunto al expediente de denuncia: fractura de huesos nasales, con pronóstico inicial de 15 días, con hospitalización e indicación de tratamiento quirúrgico inmediato. En resumen, el joven de 15 años es operado dos días después de ingresar al hospital. Cardarelli, para ser dado de alta con el diagnóstico de “fractura cerrada de huesos nasales, reducida quirúrgicamente”. El resto es la historia de una investigación de la Fiscalía de Nápoles (a partir de la oficina de menores) que deberá verificar la fiabilidad de la denuncia, a partir de los testimonios que se obtendrán, pero también de la versión de los dos. partes, así como los informes médicos que consten en los expedientes. El abogado formalizó la denuncia. Sara Perrota quien asiste a la familia del niño obligado a recurrir a tratamiento médico. Según las primeras reconstrucciones, el pasado 17 de abril no habría sido el primer atentado. A lo largo de los últimos meses, la víctima de la golpiza habría sido ofendida y maltratada en más de una ocasión. En este punto es necesario escuchar al joven de 15 años señalado como responsable del hecho de violencia ocurrido al interior de los vestidores. Durante la denuncia, los abogados también hacen referencia a algunos posibles testigos del episodio. En ese sentido, se indicaron los nombres de al menos seis estudiantes que presenciaron el ataque. Pero eso no es todo. Existe la línea de responsabilidad objetiva, respecto a la responsabilidad de supervisión de los alumnos menores.
La apelación
Estamos hablando de unos momentos, hay que aclarar, del intervalo entre una materia y otra, que prevé un inevitable (y breve) paréntesis para permitir a los profesores tomar las riendas de la gestión de la clase durante la siguiente hora. Verificaciones en curso, dentro de un instituto representado por docentes y directivos que siempre se han comprometido a garantizar la oferta formativa en la zona, así como a promover protocolos encaminados a respetar la legalidad. El abogado explica Sara Perrota, responsable de igualdad de oportunidades en nombre del Consejo de la Orden Napolitana: «Pedimos definir las posibles responsabilidades por el episodio reconstruido hasta ahora a partir de los testimonios recogidos, pero también de los registros médicos que adjuntamos a nuestra denuncia. Nuestro interés no sólo va dirigido a proteger a un niño que es atacado violentamente sin motivo alguno, sino también a prevenir una deriva cada vez más evidente.
Las quejas y las investigaciones serán bienvenidas si conseguimos crear una barrera contra el acoso, mientras esperamos que los niños puedan unirse para evitar que se repitan ataques graves y desmotivados”. Mientras tanto, a la luz del informe sobre los hechos del 17 de abril, es lógico pensar que existen controles dentro del instituto, basados en el diálogo educativo en un intento de prevenir otros episodios de similar gravedad.
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