CARPI – El documento “Si los niños pudieran votar…” elaborado por un grupo de padres y profesionales de Carpi con la contribución de niñas y niños locales, con el objetivo de iniciar una reflexión sobre la ciudad, también de cara a las próximas elecciones locales. El documento no es expresión de partidos políticos, e involucra a niños, jóvenes, adultos, padres y otros: cada uno ha puesto a disposición sus competencias, derivadas tanto del compromiso en sus propios ámbitos de trabajo como de la labor educativa con los más pequeños. El texto servirá de base para el diálogo con los tres candidatos a la alcaldía, Annalisa Arletti, Monica Medici y Riccardo Righi, que han asegurado su presencia, para discutir con ellos cómo hacer que Carpi sea cada vez más adecuada para las niñas y los niños que viven allí.
“Con este trabajo queremos hacer oír su voz y su presencia en relación a una idea de ciudad habitable, seguro, que promueva la autonomía, la sostenibilidad, la inclusión y la gratuidad – declaran dos de las promotoras, Maria Chiara Buzzega, pedagoga, y Benedetta Bellocchio, periodista, además de las madres -. Sin embargo, no nos gustaría que se quedaran sólo en palabras: más bien nos gustaría trabajar todos juntos para que Carpi se convierta, también con la contribución de los administradores que la gobernarán, en la ciudad de las niñas y los niños. Una ciudad que refleja cada vez más sus necesidades y sueños y en la que las huellas de su presencia son visibles, pero sobre todo en la que esta presencia sigue siendo siempre clave para construir el futuro de la Comunidad”.
Por esta razón el texto también relata las conversaciones sostenidas con grupos de niños de diferentes edades, de 3 a 10 años: “un documento desprovisto de sus pensamientos – observa a los oradores – habría sido verdaderamente incompleto. Por supuesto nos gustaría continuar este trabajo con los niños, pero también con aquellos que quieran sumarse. Para nosotros es sólo el comienzo de un camino que esperamos continúe, paso a paso, y se materialice en acciones, iniciativas y estructuras al alcance de los niños”.
El trabajo comenzó observando Lo que Carpi ya ofrece a partir de las zonas públicas. – los verdes y los deportivos ante todo – y de qué naturaleza y arquitectura urbana – el histórico y el contemporáneo – ya proponen: Afortunadamente, Carpi ya es una ciudad pensada para los niños en muchos de sus aspectos y estructuras. Entonces Se identificaron y agruparon diversas zonas y lugares de la ciudad sobre los que reflexionaron y reaccionaron las distintas personas implicadas -y los propios niños-.. Finalmente, el texto propone crear una especie de fiesta infantil, dedicada a la educación, a crear cultura, compartir visiones y hablar de quiénes son los niños de hoy; un Festival en el que los niños también están presentes y protagonistas y del que pueden surgir talleres de ciudadanía activa y compromiso concreto por la ciudad.
“Obviamente no está todo, en cada momento nos hubiera gustado sumar otros puntos y reflexiones. Y al final, buscando un título, nos preguntamos: si los niños pudieran votar, ¿qué nos pedirían? ¿Qué pasa con queremos reflejar – concluyen los representantes – junto con los candidatos en las próximas elecciones, para iniciar un camino común”.
Las areas
Los ámbitos elegidos reúnen consideraciones polivalentes, a partir de preguntas orientadoras.
- PARQUES y NATURALEZA: cómo es el verde hoy, cómo se conectan las áreas verdes, la ciudad con el campo, cómo los niños disfrutan del entorno natural;
- DEPORTE ENTRE COMPETENCIA Y COLABORACIÓN, un deporte gratuito y abierto, con espacios disponibles;
- LA CALLE – EL BARRIO: cómo hacerla habitable, en términos de seguridad, calidad, estética;
- INCLUSIÓN: la ciudad es de todos, pero ¿es para todos? Queríamos trabajar la relación entre diferentes generaciones y culturas;
- EL HOSPITAL, LA CASA COMUNITARIA, LOS SERVICIOS: cómo proteger la salud de los niños, no sólo física sino mental, y construir caminos para humanizar el cuidado;
- LA PLAZA – EL CORAZÓN DE LA CIUDAD, y EL CASTILLO – SU Y NUESTRA HISTORIA como centro vital y lugar de la comunidad, de decisiones para el futuro, de planificación conjunta;
- CULTURA – TAMBIÉN CIENTÍFICA, en la conciencia de que las disciplinas científicas y artísticas deben encontrar espacios adecuados;
- LOS SUBURBIOS: entendidos como caseríos, pero también como atención a los marginados de la sociedad;
- ESPIRITUALIDAD E INTERIORIDAD, porque necesitamos espacio y tiempo para reflexionar sobre las grandes cuestiones del significado;
- Finalmente, una vez más volvemos al principio: LOS NIÑOS, con la necesidad de mantenerlos en el centro de la planificación comunitaria;
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