Bolonia, 28 de abril de 2024 – No más números limitados para el acceso a la Facultad de Medicina. Preguntamos qué piensa Marcello Lanari, director de Pediatría de Sant’Orsola y docente.
Profesor, ¿qué opina de la reforma anunciada?
“Primero tendremos que identificar espacios y docentes para hacer frente a un impacto tan alto de nuevos estudiantes para el primer semestre y también para el siguiente. Lo que por el momento no parece tan fácil: las aulas disponibles para los cursos son escasas y la “El número de profesores es mucho menor que hace unos años. Nosotros mismos en Pediatría somos un tercio de lo que éramos hace unos diez años”.
¿Qué le convence más del texto básico de la reforma?
“Sin duda la propuesta de orientar a los jóvenes ya en los últimos años de la escuela secundaria para identificar a aquellos que tienen mayores aptitudes para realizar un trabajo que es muy particular. Las dosis de atención a las cuestiones sociales y de empatía son peculiares en esta profesión nuestra. Estoy de acuerdo, también estoy de acuerdo en que las pruebas tal como se han diseñado en los últimos años no identifican a la persona que tiene potencial para convertirse en un buen médico. Se necesitan pruebas más orientadas”.
¿El aspecto que no te convence?
“Imagínese que esta reforma conduzca a una buena reorganización de los servicios a los ciudadanos, en particular en los sectores más necesitados, como las urgencias, la anestesia y la reanimación, la propia pediatría. El fuerte riesgo es que nos encontremos con muchos aspirantes a médicos que eligen especializaciones que pueden ser rentables, pero que no cubren las áreas carentes de servicio a los ciudadanos”.
¿Cómo podemos animar a los estudiantes a elegir las especialidades que realmente necesitan?
“Mientras tanto, empezaría por los que ya se han graduado en Medicina y Cirugía, con un incentivo económico, una mayor protección de la profesión, incluida la jurídica, y un fuerte aumento de la contratación. El agotamiento también se produce porque la plantilla es demasiado pequeña “.
Entonces, ¿eliminar el límite de contratación?
“Irse inmediatamente, no en un año. Irse inmediatamente, aunque sea de forma limitada. De lo contrario, los profesionales se van”.
El problema de las escuelas de especialización persiste. ¿Era mejor reformar sólo esos?
“Las dos cosas no se pueden separar. Pero, para evitar el cuello de botella que existe después del curso de seis años, debemos dar respuestas inmediatamente”.
¿Cómo ve a los estudiantes de medicina en los últimos años?
“Están más atentos que nosotros a la calidad de vida que van a construir, pero muy bien preparados, motivados y con cursos de formación muy interesantes”.
