MÁS DE 25 ALUMNOS SEGUIERON CON GRAN INTERÉS EL PROYECTO REALIZADO CON PASIÓN POR EL PROFESOR. ALBA MICELI. UN PROYECTO BORDADO INMEDIATAMENTE POR DS ALESSIA GUCCIONE.
El estudio del latín representa una pieza fundamental para comprender las raíces de nuestra civilización, lengua y cultura. Requiere precisión, atención, intuición y habilidades lingüísticas. Con este espíritu nació el proyecto “Carpe Diem”, una iniciativa destinada a introducir a los estudiantes en el estudio de la lengua latina.
Las motivaciones detrás de este proyecto son de doble naturaleza: histórica y lingüística. Desde un punto de vista histórico, el conocimiento del mundo latino es crucial para comprender la civilización europea y, más en general, la cultura occidental, que tiene sus raíces precisamente en ella. Desde el punto de vista lingüístico, el latín representa los fundamentos de la lengua italiana, y aún hoy la lengua literaria y las lenguas sectoriales de la ciencia y la tecnología se basan en el latín.
Este camino de conocimiento permite a los niños comparar y acercar dos mundos: el contemporáneo y el antiguo, demostrando que no son en absoluto extraños el uno para el otro. Además, dominar el latín enriquece el vocabulario y potencia la capacidad de comunicarnos en nuestra lengua materna.
El proyecto “Carpe Diem” se desarrolló a lo largo de 30 horas extracurriculares, presentándose como una oportunidad para integrar y fortalecer el estudio del italiano. También es un camino preparatorio para el posible estudio en profundidad del latín en un tipo de estudio de secundaria. Saber latín estimula la agilidad mental, la capacidad de realizar comparaciones inmediatas, así como el hábito de la lógica y el razonamiento.
La DS, profesora Alessia Guccione, saluda la implementación de una iniciativa tan valiosa y significativa en el camino educativo de la escuela: “La iniciativa “Carpe Diem” no sólo ofrece a los estudiantes la oportunidad de acercarse a las raíces de la civilización y la lengua latina, sino que representa también una inversión en el propio bagaje cultural, cualquiera que sea el camino educativo emprendido”.
(Calogero La Vecchia)
