“Debería ser normal y me sorprende que años después todavía estemos hablando de ello”. Fabio Gramellini, gerente escuela del Instituto Técnico Oriani de Faenza, concede entrevistas a la prensa local y nacional desde hace ocho años porque el suyo es uno de los pocos institutos de Italia que ha prohibido el uso del móvil en clase. En Faenza, actualmente, es elsolo ejemplo virtuoso de este tipo. «No me impuse ninguna obligación y, sobre todo, no inventé nada – se defiende – porque está ahí ley italiana que establece la prohibición del uso de dispositivos en el aula”. El último circular del Ministerio de Educación en este sentido se remonta a 2022pero ya desde 2007 en Italia es Prohibido el uso de teléfonos inteligentes durante las horas de lección, “ya que es un instrumento de distracción para los alumnos y una falta de respeto para el profesor”. En su momento, la Comisión del Senado había enumerado los efectos nocivos generados por el uso excesivo de los teléfonos inteligentes y los videojuegos: miopía, obesidad, hipertensión, diabetes, pero sobre todo adicción, alienación, depresión, irritabilidad, agresión, insomnio, insatisfacción, deterioro de la empatía .
Nada de móviles en clase, ni siquiera para los profesores, hasta que suene el timbre
No tener el móvil a mano en clase supone tener menos oportunidades de distracciones y molestias y una mayor estímulo de tus habilidades: concentración, atención, memoria, dialéctica. «Al principio usábamos cajas de plástico – dice Gramellini – pero hoy en día cada aula está equipada con una fila de bolsillos numerados en el que los estudiantes depositan sus teléfonos inteligentes antes del inicio de las clases: es un sistema bien probado. Debo decir que no hemos registrado ninguna denuncia ni robo y esto no ha sido un impedimento para los nuevos miembros que, de hecho, aumentan cada año.” No se puede usar el celular en el aula ni siquiera durante los descansos, durante el cambio de horario por ejemplo, durante el descanso o en el gimnasio, hasta que suena la última campana. La misma prohibición se aplica también a los profesores.
El directivo de Gramellini: «Hacer cumplir las reglas es un trabajo duro»
Uno se pregunta si los niños están tratando de ser inteligentes. «Es obvio que están buscando sistemas para eludir las reglas con el uso de relojes inteligentes – especifica Gramellini -. Sin embargo, si los pillamos con el móvil en la mano, avisamos a las familias que vienen a recoger el dispositivo. Una oportunidad para informar de un posible problema, pero sobre todo para crear conciencia sobre riesgos. Si se utiliza el teléfono móvil para copiar tareas y pruebas, como es habitual, el nota disciplinaria». Es inevitable que haya algo de mal humor, pero el sistema se mantiene. «No nos apuntan con un arma, pero hacer cumplir las normas requiere esfuerzo – añade -. Sería más fácil hacer la vista gorda. Frases como ‘son maduros’, ‘confío’ esconden demasiado rendirse y la incapacidad de poner reglas y límites».
«No delegues todo en un instrumento y aprende a pensar con la cabeza»
Entre los efectos más alarmantes del abuso del teléfono móvil está el progresivo pérdida de capacidad de concentración, memoria, sentido crítico, adaptabilidad y capacidad dialéctica. «Los niños olvidan que no son gestores de bolsa – bromea el directivo de Oriani – y que no hay razón para quedarse pegados a la pantalla todo el tiempo». Entre chats, redes sociales y aplicaciones, que activan cientos de notificaciones al día, los adolescentes corren el riesgo de caer en una trampa bucles. «No tenemos la presunción de revertir el problema de la adicción con 4 o 5 horas de prohibición al día. Lo que nos importa es enviar un mensaje: no delegues todo en una herramienta y aprende a pensar con tu propia cabeza, en lugar de con inteligencia artificial. No somos enemigos de la tecnología, somos un instituto técnico, pero queremos utilizarla en apoyo de nuestro potencial, no como un reemplazo. También me interesa salvaguardar el trabajo y la dignidad de las personas. profesores: Es deprimente ver como otros no actúan. Cada vez sucede más a menudo que los niños ven vídeos en el móvil mientras los profesores les explican.” Una última pregunta antes de despedirnos: ¿cuál es el momento deintervalo ¿En una escuela sin teléfonos inteligentes? «Quienes vienen a visitarnos quedan asombrados: no hay niños escondidos en algún rincón inclinados sobre la pantalla, sino ruido, bromas y risas en las aulas y pasillos, como ocurría en todos los colegios hasta hace unas décadas».
Barbara Fichera
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