“Escuelas secundarias de primer y segundo nivel, aproximadamente algo menos de 400 cátedras vacantes en la zona de Viterbo”

Viterbo – Silvia Somigli, secretaria de la Uil Scuola: “En concreto, las plazas que se deben cubrir en los liceos sobre este tema son aproximadamente 180, en los liceos unas treinta, con apoyo menos de 200”

por Maurizia Marcoaldi

Viterbo – “Hay aproximadamente poco menos de 400 cátedras vacantes en la zona de Viterbo, entre escuelas secundarias de primer y segundo nivel. Las cátedras se cubrirán de aquí al próximo mes de septiembre a través de los rankings provinciales GPS, que están a punto de abrirse, de movilidad y de permanencia, que se realizarán en parte mediante concurso y en parte mediante rankings”. esto lo explica Silvia Somiglisecretario de la Escuela Uil de Viterbo.

Silvia Somigli

“En concreto, las plazas a cubrir en los institutos en esta materia son aproximadamente 180. Las materias más descubiertas son STEM, incluida la informática – especifica Silvia Somigli -. En cuanto a las materias literarias, existe disponibilidad de literatura tanto en la escuela secundaria como en la secundaria. Menos aún para la enseñanza del latín y del griego”.

Y agrega: “En lo que respecta a las escuelas medias, hay menos vacantes, una treintena. En el apoyo está la mayor disponibilidad de plazas, entre secundaria y preparatoria, aproximadamente menos de 200 plazas”.

Pero además de las cifras, el secretario de la Uil Scuola también hace algunas reflexiones. “Creemos que el problema de las vacantes en las cátedras puede resolverse transformando el personal de facto en personal de jure – explica -. De esta manera podremos evitar que esta situación precaria, caracterizada por esta vacante de cátedras, se perpetúe en el tiempo. Por ello pedimos la transformación en una plantilla única, que sería la fusión entre la legal, es decir la estable que el ministerio asigna cada año a las escuelas para representar la propiedad de los profesores de cada escuela, y la de facto. , es decir, el adicional que se da en segundo lugar, ante las necesidades emergentes de los centros educativos para cubrir proyectos que no pueden cubrirse dentro del personal jurídico. Así habría una plantilla para cada escuela y se podría garantizar la cobertura de todos los puestos vacantes y la continuidad docente, que es un derecho al aprendizaje. Habría un personal escolar único y estable, y no uno que necesitaría ser revisado cada año. Esto cubriría a los aproximadamente 250.000 trabajadores precarios nacionales.”

Y la Uil Scuola también desarrolla su pensamiento desde otros dos puntos de vista. “Desde el año pasado estamos luchando para que se amplíen los plazos para la entrada en funciones de GPS de soporte de primer nivel. SEn este frente hemos obtenido una respuesta afirmativa, con una enmienda que ahora ha permitido prorrogar por dos años la entrada en el papel de soporte GPS de primer nivel”, añade Silvia Somigli.

Y concluye: “Además, en cuanto a las vacantes de las otras cátedras, también hemos dado otra sugerencia: la de basarse en la clasificación en la que se ubican los candidatos a concursos anteriores. De esta forma se utilizarían y vaciarían estos rankings de competiciones ordinarias que ya se han celebrado.”

Maurizia Marcoaldi

16 de abril de 2024